ср, 13 апр. | Казань

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – 2022г»

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – 2022г»
ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ    «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – 2022г»

Время и место

13 апр. 2022 г., 09:00 – 15 апр. 2022 г., 14:30
Казань, Казань, Респ. Татарстан, Россия

О событии

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

«Дошкольное образование - 2022»

13 апреля 2022г., Среда

07:00-09:00 Завтрак в отеле

09:30-10:00Регистрация участников

10:00-10:10Приветственное   слово от организационного комитета.

Знакомство   с участниками мероприятия.

10:10-11:40 Семинар 1: «Основная образовательная программа дошкольного образования: нормативные требования к разработке, корректировке и реализации»

Ключевые вопросы:

· Современная трактовка понятия «образовательная программа». Требования федерального законодательства, ФГОС дошкольного образования;

· Части образовательной программы и современные подходы к их проектированию. Приоритетные направления для части программы, формируемой участниками образовательных отношений;

· Рабочие программы педагогов, образовательной деятельности. Дифференциация понятий в соответствии с целеполаганием;

· Алгоритм проектирования и корректировки основных образовательных программ. Документооборот управленца.

Участие примет:

Бережнова Ольга Владимировна, к.ф.н., руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

11:40-12:10 Кофе-брейк

12:10-13:40 Семинар 2: «Программное обеспечение эффективного функционирования дошкольной организации: управленческий кейс»

Ключевые вопросы:

· Видовое разнообразие образовательных программ, их целевое назначение (примерные, комплексные,   адаптированные, парциальные, рабочие и пр.);

· Рабочая программа воспитателя и организация воспитательной работы в ДОО;

· Проектирование дошкольных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей дошкольного возраста. Отличия дошкольного и дополнительного образования;

· Календарное планирование образовательной деятельности и воспитательной работы. Комплексный подход к планированию.

Участие примет:

Бережнова Ольга Владимировна, к.ф.н., руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

13:40-14:40 Обед

14:40-15:00 Сбор участников в отеле. Экскурсионная программа*

15:00-19:00 Экскурсионная программа по Казани

Выезжаем с улицы Рихарда Зорге, доезжаем до Театра Кукол (с выходом); далее посещаем национальный комплекс Туган Авылым (с выходом);

Пешеходная часть: выходим у Старо-татарской слободы-торговом ремесленном, духовном и культурном центре   казанских татар, проходим к озеру Кабан, проходим через Татарскую усадьбу, смотрим мечеть Марджани – первую каменную мечеть (посещение ограничено из-за пандемии)

Едем по исторической части города и центральным улицам (К.Маркса, Толстого, Горького). Вашему взору предстанет Театр оперы и балета, Казанский федеральный университет, Ратуша, Петропавловский собор;

Мы посещаем Богородицкий мужской монастырь – место обретения и нахождения иконы Казанской Божьей Матери;

Пешеходная часть: экскурсия по историко-архитектурному и художественному музею-заповеднику "Казанский Кремль" с посещением мечети Кул-Шариф и Благовещенского собора;

Едем в современную часть города – ЗАГС Чаша, спортивные объекты и возвращаемся по мосту Миллениум к парку Горького;

Окончание экскурсии - гостиница Олимп

Последовательность объектов, включенных в маршрут экскурсии, может меняться в зависимости от дорожной ситуации и загруженности туристических объектов.

14 апреля 2022г., Четверг

07:00-09:00 Завтрак в отеле

11:00-12:30 Семинар 4: «Кадровая политика руководителя ДОО в условиях применения профессиональных стандартов»

Ключевые вопросы:

· Проблема оценки качества в системе дошкольного образования: виды и уровни оценки;

· Организация внешней и внутренней системы оценки качества (СОК) в дошкольной образовании: обзор действующей системы и анонс ситуативных нововведений в ответ на изменения законодательной базы;

· Реперные точки повышения качества образования: оценка процессов, содержания, условий и результатов образования в ДОО;

· Экспертиза образовательных программ: использование результатов оценки качества для развития образовательной организации.

Участие примет:

Бережнова Ольга Владимировна, к.ф.н., руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

10:30-11:00 Кофе - брейк

11:00-12:00 Семинар 5: ««Кадровая политика руководителя ДОО в условиях применения профессиональных стандартов»

Ключевые вопросы:

· Характеристика профессиональных стандартов педагогического кластера: особенности применения стандартов на практике;

· Компетентностный профиль современного педагога: комплексные требования и технологии оценки;

· Аттестация кадров в условиях введения национальной системы профессионального роста педагогических работников: создание в РФ единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогов   образовательных организаций и управленческих кадров;

· Виды и формы профессионального развития кадров: переподготовка, повышение квалификации, самообразование 

Участие примет:

Бережнова Ольга Владимировна, к.ф.н., руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

13:30-14:00 Обед

15 апреля 2022г., Пятница

07:00-09:00 Завтрак в отеле

11:00-12:30 Семинар 6: «Особенности организации образования  дошкольников с особыми образовательными потребностями (с ОВЗ и с инвалидностью) в группах компенсирующей направленности»

Ключевые вопросы:

o Какой должна быть основная образовательная программа для групп, в которой все дети с ОВЗ;

o Учёт законодательных требований и особенностей детей с ОВЗ при разработке   программы;

o Права и ответственность родителей воспитанников группы.

10:30-11:00 Кофе - брейк

11:00-12:00 Семинар 7: «Особенности организации образования дошкольников с особыми образовательными потребностями (с ОВЗ и с инвалидностью) в группах общеразвивающей, комбинированной и оздоровительной   направленности»

Ключевые   вопросы:

o Как воспитателю одновременно работать с нормативными детьми и детьми с ОВЗ;

o Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе;

o Какие знания  нужны педагогу для организации совместной деятельности «разных» детей.

Участие примет: